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《潜艇总动员5:时光宝盒》:儿童动画难有成人智商
来源:动画影评俱乐部 | 作者:冯飞雪 | 发布时间: 2015-06-05 | 1051 次浏览 | 分享到:
动画电影观众具有“小手拉大手”的二元观众结构。而在国产动画电影作品中,由于其对于现实社会的过分简化,稍大的儿童已难产生认同,更不用说是陪同其前来观看的成年人了。稍有社会经验的观众,便不会轻易相信创作者创造的这个世界、沉浸于其中,并触发自发的付费行为;各种欠缺合理性、缺乏想象力的剧作设置往往让人看得昏昏欲睡、叫苦不迭。


动画电影观众具有“小手拉大手”的二元观众结构。而在国产动画电影作品中,由于其对于现实社会的过分简化,稍大的儿童已难产生认同,更不用说是陪同其前来观看的成年人了。稍有社会经验的观众,便不会轻易相信创作者创造的这个世界、沉浸于其中,并触发自发的付费行为;各种欠缺合理性、缺乏想象力的剧作设置往往让人看得昏昏欲睡、叫苦不迭。

 

写了几年软文后,总算再次跳到非软文的状态写影评,身份转变以后文笔倒是自由了,但看国产动画依旧是国产动画,动画人还是动画人,似乎没有太大的长进。

观影完毕散场的时候,和著名动画影评人宋天师聊起《潜艇总动员》系列是否有进步,宋表示“退步了”,我出于支持国产的态度称“还是有进步的吧,至少比去年讲强拆强些,还算有些童心”,宋反驳说只能说是和去年一样烂,比起该系列了第三部还是差了很多。怯怯提笔,俺仔细回味了下片中内容,也总觉得有些心虚。国产动画真的进步了吗?最大的短板——剧作:是否有所提升呢?

想来想去,若彻底抛开动画人/影评人身份的软性桎梏,真的把自己放在一个相对客观的位置,“进步”这两字却难有充分的理由说出口。

 

一个人的评价难称客观,点开潜艇4的豆瓣评价,网友表示:

空思  2014-06-06

六一带孩子去看,孩子都睡着了!竟然还要有续集,去你妈的逼吧!

42 有用  周小落  2014-05-30

天啊,我连123都不知道它就出4了!! 

18 有用  出来看上帝 2014-05-21

以前压根没听说过有这部动画片,就好像从哪个旮旯里突然蹦出来一样,居然已经拍到第四部了!我果然孤陋寡闻了吗?

David  2014-05-30

追债,强拆,骗票,选秀,暴发户,势利眼,赌博,克隆人。。这样的题材,简直俗气的不行,怕会污染小孩的价值观。。制作也一般般,全当娱乐了。

 

相比《潜艇总动员5》的评价:

上帝的羔羊 2015-05-07

这鬼东西拍到5了 

有用  lifeFR  2015-05-22

低能动画。超过三岁的孩子不要看,影响智商,情商。

有用  防线 2015-05-09

能不能别叫总动员了 

taoxinxu释凡  2015-05-29

角色萌、戏够蠢、色彩鲜艳,便瞎胡闹耍白痴,低智商骗钱系列。时光宝盒幼稚将角色变小变大怪物,翻滚过山车玩不上就成反派?寄居蟹凭啥野心反骨?拿章鱼鼻毛弹琴?掉进火山就喷冰激凌?应景独眼鲨和小梅莎父女情深,钢铁侠盔甲、美队盾牌、星战激光剑恶搞出现,狂毁三观,六一节救救孩子们

Panda的阴影  2015-05-29

六一儿童节难不成已经是【国产动画烂片】比比谁更烂的圈钱档期了?

 

看上去网友的评价倒是保持得很一致,没什么大变化。

从4到5,评价保持一致的是认为这片过于低幼:“孩子都睡着了”“超过三岁的孩子不要看,影响智商、情商”。那么,什么是拥有成年人智商的剧作水平?从有一定社会经验的人的角度看作品中阐释的亲情、友情等社会关系,以及对世界的描绘,应该是什么样子?

笔者以为,这片之所以评价不高,从剧作角度看,有如下几个主要原因:

 

一、过于简化的亲子关系

故事中最重要的一条主线是小梅莎与独眼鲨的亲子关系。

这个关系发展可以分为三大阶段:一是父亲以自己的方式管教孩子,而孩子不服气的阶段;二是独眼鲨变小后重归童年,放弃父亲的身份与孩子一起玩耍,甚至孩子气到需要自己的孩子来照顾的阶段;三是孩子通过自己的方式解救了父亲,既获得了成长,也认同了父亲,亲子矛盾得到妥善解决。乍一看这样的逻辑是成立的,但实际观影中,又总觉得缺了点什么。

片中,父女角色的转换总显得有些生硬、俗套,对于父女亲情的理解,也处于“管与被管”和“成为朋友”这两种简单形态的描绘之中。回想我们在现实生活中得到的经验,父女是否真的能成为无话不说的朋友?如果是一个低幼龄的孩子,缺乏自己对世界的认知时,还是容易与家长达成一致意见的。一旦开始接触社会,其生长学习的环境发生变化,就会与原生家庭的文化产生差异,代际差异(即所谓“代沟”)即开始产生。孩子的娱乐方式与童年回忆,都是与其祖辈不同的。祖辈回忆起童年,是战乱的日子;父辈回忆起童年,可能是当红小兵不上课的日子;子辈回忆起童年,是写作业和忙着上各种课外班,社会文化的转向让两代人之间的思维方式产生了明显差异。舍弃社会文化的复杂性,而将亲子关系刻意简化成“管与朋友”的二元形态,就必然让作品呈现出了“非黑即白”的低幼气质,让人觉得“这就是个哄孩子的低幼动画”。

 

二、过于单薄的身份差异

片中重点处理的另一个问题是拥有强大力量的鲨鱼与弱小的海底生物如何共同面对挑战,最终成为朋友。同样从现实经验出发,自然界中力量上的差异类比到人类社会之中,就变成了占有资本多少的贫富差异、或权利地位的差异。那么,问题就变成了,穷人与富人(或位高权重者与贫民)之子之间的矛盾是否只在于能不能做朋友?显然不是的。眼界的差异从一开始就形成了:富者生下来就可以接受最好的教育,或在环球游学中看到形形色色的大千世界,或早早地参与到父辈的商业、政治决策之中;而贫者甚至可能在成年之前,都未踏出生养其的小村庄,更无法理解广大的世界。

而独眼鲨作为海底的统治者,需要的生存、管理技能与其他种族是有很多不同的,这种差异绝非一个简单的、靠音量大小来完成的“鲨吼功”所能代表的。把复杂的社会现实刻意简化成大小之差、音量之差、力量之差,无疑是对观众智商的糊弄。如果能够妥善解决角色身份的设定问题,在性格深度上有所挖掘,那么,无论是独眼鲨的转变,还是寄居蟹的“叛变”,都会显得更加合理,剧情也会更加丰富而充满张力。

 

三、缺乏真实感的物理设定

作品发生在海洋环境之中,但是除了角色是鱼和潜艇(潜艇为什么会和鱼搞到一起也让人费解),并没有太多海洋的真实感。首先,水下运动是需要克服较大阻力的,这种阻力让水下根本不可能出现“过山车”这样通过重力加速度来实现的娱乐,水下出现沉船探险乐园等倒是可以,生硬地把地面上的娱乐方式移植到水下就显得有点不伦不类了。其次,水下的能见度较弱,透过舷窗玻璃看外面更难清楚,在潜水艇外还能给进入艇舱的缩小版独眼鲨照这么清楚的照片——也只能解释为“这是给小孩子看的动画片,就不要用成人的社会经验来要求了吧”。可以说,这片子反映了陆生动物对水下的极其粗浅的想象,虽然环球数码在深圳离海近,但显然他们对海的习性并不比观众了解得更多。

 

当然,前面列举这些社会现象,并不是说要在动画片中把现实社会中的种种无奈之处都一一据实呈现:艺术来源于生活而高于生活,而儿童片就更要求有一颗天真、善良的童心,用一种干净而机智的视角来化解世间的戾气。如前作《潜艇4》之中引入了太多如强拆等社会现实,却缺乏足够巧妙的化解技巧,让观众不仅没有得到情感的升华,反而被现实生活中的无奈所困,显然是不可取的。

 

总体而言,由于作品世界观和角色个性的过度简化,导致该品牌很难有大的延展性,也让细节失真、难以使人信服,甚至撑不起九十分钟的剧情。一部好的动画电影,既要有超出一般成年人的智商,能以一种“意料之外”的设置来骗过所有观众,再给其以“仍在情理之中”的惊喜;又要有返朴归真的童心及不受限制的想象力,让陷于日常贫乏的工作生活中的观众惊叹于世界的丰富美丽;而这部作品刚好反过来了,它成功地同时拥有了天马行空的儿童智商与一颗死气沉沉的成年人之心,也难怪观众高呼:“六一节救救孩子们”。

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